Zajęcia muzyczne, czy umuzykalniające dla dziecka?

Muzyka łagodzi obyczaje. Dodatkowo ułatwia relaks, poprawia koncentrację, sprzyja zapamiętywaniu i nauce. Nic więc dziwnego, że psycholodzy bardzo często wykorzystują muzykę w dedykowanej muzykoterapii, która ma służyć leczeniu nerwic i zaburzeń psychosomatycznych. Wszystko to wynika z faktu, że melodia może mieć pozytywny wpływ na psychikę, przyczyniając się do m.in. poprawy nastroju i lepszego samopoczucia, a także do leczenia bezsenności.

Mając na względzie te wartości i zalety, rodzice coraz częściej rozważają dziecięce zajęcia muzyczne, licząc, że te będą stale wspierać rozwój ich pociechy. Czy zajęcia muzyczne dla dzieci to faktycznie dobry pomysł? Czym są zajęcia umuzykalniające i którą opcję wybrać dla swojej córki lub syna?

Zajęcia muzyczne czy umuzykalniające?

Zajęcia umuzykalniające, w dużym uproszczeniu, mają za zadanie stymulować dziecko do rozwoju muzycznego. Dzieje się tak głównie za pomocą śpiewu, rytmu i dźwięków, dzięki którym malec uczy się tworzyć i rozumieć piosenki. Dodatkowo – zajęcia te ułatwiają późniejszą improwizację dźwiękową, która wykorzystuje nie tylko instrumenty, ale przede wszystkim – dziecięcy głos.

Zajęcia muzyczne zarezerwowane są dla nieco starszych dzieci (np. w wieku szkolnym). Ich zadaniem jest aktywizować dwie półkule mózgu, ułatwiając późniejszą naukę. Podczas zajęć muzycznych dziecko łączy muzykę z ruchem (np. klaskaniem), co sprzyja lepszej koordynacji ruchowej. Z czasem, gdy dziecko opanuje podstawy, na zajęciach wprowadzane są instrumenty, na których maluch uczy się grać pierwsze melodie.

Co dają zajęcia muzyczne Twojemu dziecku?

Zajęcia muzyczne rekomendowane są dzieciom w niemal każdym wieku. Wszystko to zasługa pozytywnego wpływu na rozwój – tj. przyczyniając się do m.in.:

• stymulacji mózgu,
• ciekawego treningu półkul, który ma poprawić m.in. pamięć i koncentrację,
• rozwoju zdolności językowych,
• rozwoju motoryki,
• rozwoju logicznego myślenia,
• nauki koordynacji ruchowej,
• tworzenia własnych dźwięków,
• kreatywnych zajęć i zabaw z wykorzystaniem melodii,
• budowania hobby i odkrywania talentów muzycznych,
• nauki obcego języka (zwłaszcza gdy wykorzystuje się piosenki obcojęzyczne),
• poprawy samopoczucia, m.in. poprzez rozładowywanie emocji,
• łatwiejszego zasypiania,
• nauki współtworzenia z rówieśnikami.

Zajęcia muzyczne – dla kogo?

Wielu rodziców obawia się, że zajęcia muzyczne nie spodobają się dorastającemu maluchowi. Ostatecznie jednak ćwiczenia te są na tyle uniwersalne i ogólnorozwojowe, że skorzystać z nich może każde dziecko – bez względu na płeć czy dotychczasowe zainteresowania. Co ciekawe – pierwsze zajęcia umuzykalniające rozpocząć można już od 1 miesiąca życia, dostosowując program do możliwości pociechy. Ważne jest, aby poziom zajęć stopniowo zwiększać, docelowo ucząc dziecko nowych rytmów, nowych możliwości i nowych instrumentów. Wiele kobiet decyduje się nawet na zajęcia umuzykalniające jeszcze w ciąży, wierząc, że metoda ta pozytywnie wpłynie na rozwój płodu.

• Jak muzyka wpływa na dzieci?

Nie jest prawdą, że zajęcia muzyczne stworzone są wyłącznie z myślą o pociechach z zaburzeniami rozwojowymi i neurorozwojowymi. O ile owszem, muzyka wspiera pracę nad spektrum autyzmu o tyle warto ją wykorzystywać na co dzień, jako wsparcie do wykonywania zwykłych czynności u dzieci zdrowych. Ostatecznie muzyka ma poprawiać samopoczucie i stymulować mózg do nauki – a tego potrzebuje maluch na każdym etapie rozwoju.

• 5 powodów, dla których warto jeść tran

Jak prowadzić zajęcia muzyczne dla dzieci?

Zajęcia muzyczne w przedszkolu powinny być prowadzone pod okiem doświadczonej kadry, która wykaże się nie tylko wiedzą, ale także cierpliwością i empatią. Podstawą powinny więc być kreatywne ćwiczenia, które łączą w sobie wartość merytoryczną i przynoszą wiele korzyści rozwojowych. Docelowo więc zajęcia muszą uczyć rytmu, różnych tonów, rozpoznawania dźwięków. Ważne, aby podczas słuchania nie tylko angażować zmysły, ale także uczyć koordynacji ruchowej. Idealnie prowadzone zajęcia torują także przekonanie o muzyce, łącząc ją z zabawą i pozytywnymi emocjami. Dziecko więc powinno wykazywać się ciekawością w rozpoznawaniu różnych tonów, samodzielnie “testując” dźwięki – np. poprzez klaskanie i tupanie.

Kreatywne zajęcia muzyczne w przedszkolu to m.in.:

• Pytania i quizy, które uczą wiedzy w obrębie instrumentów – np. “jak instrument ma struny?”. W przypadku trudności z odpowiedziami – pokazuj instrumenty na kolorowych zdjęciach i obrazkach, aby utrwalić przekazywaną wiedzę.
• Tworzenie instrumentów z dostępnych gadżetów i przyrządów. Wykorzystaj do tego garnek, kubeczki i foremki do piaskownicy, które po uderzeniu wydobywają z siebie różne dźwięki.
• Wyszukiwanie i zapamiętywanie jednego rytmu – np. poprzez klaskanie, tupanie nogami i uderzanie dłońmi o uda. Najlepiej jest zacząć od prostej kombinacji, powoli dodając nowe elementy.
• Wypowiadanie rymowanek, które uczą nie tylko nowych słów, ale także cyklicznych zachowań – np. na dane słowo niech dzieci skaczą lub klaszczą.
• Tworzenie wspólnych, prostych piosenek.
• Zabawa w lustro – czyli tworzenie par, w których jeden maluch próbuje naśladować ruchy i dźwięki drugiego dziecka.
• Swobodny taniec, który polega na dowolnym poruszaniu całego ciała w rytm bardzo różnych dźwięków – np. muzyki klasycznej czy piosenek dla dzieci. Maluchy w ten sposób uczą się różnych melodii, dostosowując swój taniec do zarówno wolniejszych, jak i szybszych rytmów.

Bibliografia:

[1] Paszkiewicz-Mes, E. (2013). Muzykoterapia jako metoda wspomagająca leczenie. Hygeia Public Health, 48(2), 168-176.

[2]Nowak, M. (2011). Muzykoterapia źródłem stymulacji dla wcześniaków. Terapia przez Sztukę, 3(1).